哲学する、でもどうやって？

子どもたちとの哲学はとても素敵です。難しいことではありません。哲学には正しい答えも間違った答えもありませんし、事前の知識もいりません。大切なのは自分の頭で考えることです。

まずは「てつがくおしゃべりカード」や「てつがく絵カード」を使いながら、問いを重ねてみてください。子どもたちの哲学的思考力が高まっていきます。

「てつがくカード」の使い方のポイント

哲学には正解も不正解もありません。大切なのは自分の頭で考え、それを言葉にすることです。

＜使い方＞

1. 10人くらいまでの人数で顔が見えるように円座になります。
2. 進行役（リーダー）を決めます。
3. カードの問いについて、名指ししたり順番にではなく自発的に、自由に自分の考えを発言します。
4. 進行役は自分の意見は言わず、それぞれの考えを深めるように、カードに書かれた問いをヒントに問いかけながら進めます。

＜大切なこと＞

• 他の人の意見は最後まできちんと聞くこと。
• 大人は問いかけるだけで自分の考えや答えを言わないこと。

もっと知りたい方へ

• 子どもと哲学するためのミニレッスン


• サークル対話のすすめ

訳者からのメッセージ

訪問中のオランダの小学校で偶然出くわした「てつがく授業」。4歳と5歳の子どもたち10人ほどを円座にして使っていたのがこのカードでした。先生は、写真を見せたり、絵を描かせるなどしながらカードの問いに沿って、子どもたちの言葉を確認していくだけです。そうしているうちに、大人にも思いつかない、本質をついた言葉が子どもたちの口から次々に現れてくる様子に、思わず涙がこみ上げるほど感動しました。

リヒテルズ 直子

九州大学大学院教育学研究科修士課程（比較教育学）及び博士課程（社会学）単位取得修了。1996年よりオランダ在住。オランダの教育及び社会についての研究を著作や論考で発表。2011年3月、JASよりイエナプランの普及に貢献した人に贈られるエイル賞を受賞。「一般社団法人日本イエナプラン教育協会」特別顧問。

原著者

オランダ人ファビアン・ファンデルハムさんが、この「てつがくおしゃべりカード」を作りました。ファビアンさんは児童書の作家であり、哲学者でもあります。また彼女は長年オランダの小学校で教師として詩や創作、子どもの哲学について、ワークショップを開いたり授業をしてきました。

ファビアンさんは、子どもと哲学をするために、また教師や親が哲学会話を始められるように多様な選択のできる教材をと、他の哲学者たちの監修や協力のもとに、このカードを開発しました。

子どものための50の哲学的問い「てつがくおしゃべりカード」は、ファビアンさんの初めての作品ですが、すぐに大評判となりました。2012年11月にはオランダ児童哲学センターから、ベリー・ヘーセン賞（優秀な哲学教材）を受賞しました。今ではオランダの小学校に広く普及して、多くの子どもたちがこのカードを使っています。 現在、オランダだけでなくベルギー、イギリスなどヨーロッパで、子どもたちを対象にした「てつがく授業」が広がっています。子どもたちが、カードの問いに対して自分の頭を使って独自のユニークな答えを見つけようとチャレンジしています。